山水相连 协作帮扶丨群贤毕至情谊深，教育帮扶要躬行

　　银杏渐黄，金秋风起，按照广东省中山市教育和体育局与六盘水市教育局东西部教育协作工作的精神，根据《广东省中山市 贵州省六盘水市对口帮扶教育协作协议》等文件的要求，在倾听了中山市教育教学和管理类名师的专家讲座之后，10月18日，中山名师走进六盘水项目迎来了第三个系列活动——深入各学校进行听课评课、教育交流。来自中山市教研员、广东省市名师工作室成员、中山市各学科骨干教师聚焦一线教学的困境和突破口，走入了六盘水的多所学校，倾听真实的课堂，反馈真诚的建议，赢得真心的情谊。还有一些中山名师与六盘水的教师们进行同课异构，针对他们最困惑、最关心的问题予以解答，在教育的切磋之中收获了高质量的成长，搭建起两地教育交流、互助双赢的桥梁。

　　【培训活动1：语文学科】

　　10月18日上午，中山市教育教学研究室高中语文教研员张华老师率领省、市工作室部分成员，来到六盘水市第五中学参加听课、评课活动。张老师一行五人先后听取了第五中学朱麒老师的《<梦游天姥吟留别>与<登高>比较阅读》和张国勇老师的《说“木叶”》两节课，下午听了胡咪老师执教的高三复习备考课《正确使用修辞》。

　　张华老师对这两节课进行了深度点评，课间还与第五中学的听课老师进行了沟通交流，六盘水市老师们纷纷向中山名师提出疑问，共同探讨。大家对张老师前一天的精彩讲座纷纷赞许，并表示希望成为张老师工作室的网络成员，张老师爽快应允，为接下来的深度合作奠定了基础。

　　【培训活动2：数学学科】

　　10月18日，中山市数学名师在六盘水第十中学进行了系列听评课活动。六盘水第十中学高一钱莎老师、高二罗丹老师、高三李玉华老师分别执教了《基本不等式》、《等比数列前n项和》和《用函数方法解等差数列》三节公开课。

　　钱莎老师利用长津湖、幸运数字创设情境，引入新知；再利用赵爽弦图复习重要不等式；采用小组合作、探索交流揭示本质，让学生从代数运算和几何两方面来直观感受基本不等式的知识。

　　罗丹老师利用莱茵德纸草书的算法创设情境，用棋盘上数麦粒问题来引导学生建立数学模型，解决实际问题，激发学生的学习热情；以“倒序相加”作为问题引导学生探究，用类比的方法生成等比数列求和公式并进行分析。

　　李玉华老师从函数的角度引导学生探究数列的知识，让学生感受知识间的联系，打通脉络，培养学生深度思考问题的习惯，发展学生思维。

　　听课观摩结束以后，进入了热烈的评课环节。三位授课老师先分享了自己备课的心得、设计意图和遇到的困惑。中山市教研室高中数学教研员方勇老师对三节课都给予了高度的评价，方老师认为这三节课在内容选取上合理；活动设计能让学生充分参与探究过程，在亲身体验中获得新的理解；教学过程实施把握到位；教学效果较好。方老师也对老师提出了建议：教师引导要适度，让学生动起来，对关键点的解析要清晰；作业要详批，最好要面批。第十中学的袁玉兵、周庆会、唐赵义老师也分别对三节课发表了看法，也提出了自己的困惑，如怎么处理探究和习题之间的关系、推导过程如何把握等。中山市第一中学孙要强老师和杨仙逸中学谢榕平老师对三位老师扎实的教学基本功和认真的备课表示高度肯定和钦佩，也对例题的选取和重难点的把握发表了自己的看法。

　　听评课活动在老师们的交流研讨中，不断碰撞出火花，授课者和听课评课者都得到了很大的收获，也期待着有更多这样的学习机会。

　　【培训活动3：英语学科】

　　18日上午，英语组三位中山名师前往六盘水市二十三中进行听课、评课活动。首先听了高一年级姚凯老师的Reading for Writing。姚老师通过歌曲引入话题，然后带领学生梳理课文的内容、结构，认识海报的特点，接着引导学生现场制作一张有关保护濒危动物的海报，最后让学生展示和评价海报。这节课充分体现了英语新课标倡导的“六要素整合的英语学习活动观”，让学生动口又动手，实现了教学评一体化的目标。接着听了高二年级的邓琳老师的阅读课The City of the Future。邓老师带领学生“穿越”时空，探索了未来城市的确定和不确定的特点，她利用思维导图梳理了文章的结构，利用一封来自未来的信巩固了课文的内容，接着让学生讨论如何能使自己的城市变得更好。三位中山名师一致肯定了授课教师认真、专业的课堂驾驭和学生的投入、活跃的课堂表现，同时提出了重视思维层次、聚焦本课重点词句训练等建议。

　　下午听取了高三级蒋玉艳老师的写作课。蒋老师的课目标明确，条理清晰，层层推进，实现当堂产出的写作课目标。三位中山名师建议蒋老师优化输入的策略，聚焦写作表达提升的焦点。

　　全天的听评课活动受到了参会教师高度评价，他们表示希望有更多的机会和中山的同行交流学习。

　　【培训活动4：物理学科】

　　物理学科组在六盘水市第八中学开展教学帮扶交流活动，中山市教育教学研究室何晋中主任和朱小青老师、中山市桂山中学胡振欢老师、中山市实验中学谭国武老师以及六盘水市水城区各高中学校的物理教师近50人参加了活动。

　　帮扶交流活动的内容主要有市教研室何晋中主任开设讲座“漫谈高中物理教学”、桂山中学胡振欢老师执教高一物理课《匀变速直线运动复习》、点评物理课及座谈交流。

　　何晋中主任的讲座，对高中物理教育教学的基本问题进行了系统的阐述，指明了高中物理的核心重点内容和难点问题。何主任指出，正交分解是高中物理最核心、最基础的内容之一，是高一物理教学的重点；矢量和加速度是高中物理的两大难点，电场是高中物理的重点章节、难点集中的章节。何主任特别指出，高中物理教学一定要注重培养学生的学习兴趣、注重将各部分物理知识融会贯通、注重真实情境的创设、注重物理知识的实际应用。

　　胡振欢老师执教的课展现了先进的教学理念，内容选取合理，教学方法新颖，课堂气氛活跃，激发学生深度思维和积极参与，令人耳目一新，受到学生的热烈欢迎。

　　课后，中山市专家团队和来自六盘水市水城区各高中学校的物理教师齐聚六盘水八中报告厅，进行了热烈、深入的座谈交流。何晋中主任、朱小青老师详细点评了胡振欢老师的课堂教学，充分肯定其亮点、优点，也准确指明了不足及改进建议。交流会上，六盘水的物理同行们热情积极，提出了很多有关高中物理教学的困惑，中山专家团队均一一做了解答说明，获得了老师们的一致认同。

　　【培训活动5：化学学科】

　　10月18日，“中山市名师走进六盘水”2022届化学学科教学交流活动在六盘水第一实验中学举行。

　　活动第一环节由六盘水第一实验中学王泽红、张雪梅和刘艳丽老师分别上了《钠及其化合物》、《盐类水解》和《硫及其化合物》三节研讨课。三位老师教学基本功扎实，主导课堂能力强，课堂氛围热烈，学生目标达成度高。

　　活动第二环节进行课堂评议。首先三位老师对本节课的教学设计进行简单的介绍，然后中山市名师教研室司徒华老师和李自可老师分别对三节课进行点评。李老师从课程标准要求的情境入手，点评该如何落实在教学中解决情境中的实际问题，要把所学的知识用于解决实际问题；提出了如何利用学习元素化合物的两个视角，从学习化学反应原理模型认知的角度分别对三节课进行了详细点评。司徒老师从如何在教学中体现化学学科核心价值、如何处理教学细节、青年教师如何快速专业成长等角度分别对三节课进行点评。参会的化学老师对两位专家的精彩点评赞叹不已，纷纷表示收获良多。

　　【培训活动6：生物学科】

　　10月18日，生物学科的公开课交流活动在六盘水市培文学校学术报告厅进行。上午分别由王锦东老师授课高一的《细胞膜的结构和功能》、胡奎老师授课高二的《DNA分子的结构》，培文学校的执行校长江俊峰、高中部校长王东伟、校办主任范雪丽和教务主任胡奎全程陪同听课。评课环节由中山市教研员黄增寿主持，黄老师分别从教学设计、目标达成度、课堂连贯性等方面进行评价，给予肯定的同时，又提出中肯的建议，王松丽和冼省老师针对课堂教学的部分细节进行补充点评。

　　下午由黄新媚老师高三一轮复习微专题课《有丝分裂和减数分裂的综合分析》，两位校长和两位主任继续陪同听课。评课环节由授课教师简单介绍上课思路、听课老师评课、专家老师点评和总结的流程推进，黄增寿老师充分肯定了黄新媚老师这节一轮复习课，紧接着又做了《应用微课发展高中学生生物学核心素养的策略》的培训讲座，从应用微课进行概念教学——构建生命观念、应用微课实施论证式教学——发展科学思维、应用微课开展实验复习教学——落实科学探究、应用微课实践社会科学议题拓展学习——渗透社会责任四个方面来说明应用微课发展高中学生生物学核心素养的策略，在场的老表示收获很大。

　　【培训活动7：政治学科】

　　10月18日，“中山市名师走进六盘水”政治培训活动在六盘水市第八中学继续进行，培训主题为听评课。八中的陈学军老师执教了一轮复习课《用发展的观点看问题》，陈老师基于学生处于C层次的学情，课堂设计理念为夯实基础，落实必备知识。黄冬梅老师执教旧教材新授课《政府的责任：对人民负责》，黄老师贯彻了活动型学科课程理念，教学设计坚持贴近生活、贴近实际、贴近学生的原则，从六盘水市易扶搬迁的话题入手，带领学生探究水城区政府是如何做到对人民负责的。向丽娟老师执教了统编教材《中国特色社会主义》的《新民主主义革命的胜利》一课，教学设计贯彻议题式教学和活动型课程理念，以学生收集的林觉民烈士、李大钊烈士的有关资料创设问题情境，带领学生开展探究活动，培育学生的政治认同和公共参与素养。

　　课后，金樊老师和曹谦老师分别对三节课进行了评课，在对三位老师的课给予了高度肯定的同时，也交流了自己的想法，强调了要着重培养学生基于学生核心素养的阅读力、思维力、表达力，基于深度学习开展思维可视化课堂构建。

　　【培训活动8：历史学科】

　　2021年10月18日，广东省楼卫琴名教师工作室与贵州省六盘水市第三中学历史学科进行同主题异构交流研讨活动。

　　上午研讨的主题为“战争”。第1节课由六盘水市第三中学王翔老师执教高一历史《两次鸦片战争》。王老师注重对半殖民地半封建社会、领事裁判权、片面最惠国待遇等重要概念的解释，梳理基础知识后进行课堂探究，探鸦片战争之因、分析战争后果、评战后回应。

　　第2节课由工作室导师中山市华侨中学许长荣老师执教高一历史《人民解放战争》。许老师依据课标，确定本课教学立意为理性看待战争。教材重构为文化大战、政治对抗、经济崩溃与改革、军事对比四个主题。认识到国共两党由合作到内战不可避免爆发，中国共产党是在极力争取和平、民主无望的情况下为人民而战，为国家和中华民族前途而战，从而正确认识此次战争的性质，从历史的角度认识中国的国情，形成对祖国的认同感和正确的国家观。

　　接着，广东省名教师、中山市高中历史教研员楼卫琴老师进行点评。楼老师针对六盘水市刚开始使用部编教材提出中肯的建议，寻找承载知识的内容，在情境创设中落实学科知识。通过学习活动、探究问题推动深度教学。以工作室开发的课例说明怎样发现问题、提出问题、解决问题，设计提升思维含量的问题，培养学生阅读能力、思考能力、表达能力等关键能力。用学科育人，处理好人与人、人与自己、人与事的3种关系，培养学生尊重、自我约束等必备品格。广东省骨干教师刘刚老师从《高考评价体系》引导教学角度进行点评。解读新情境、新材料、新思维。创设新情境思考课堂提问的目的、意义、价值。回到历史现场，还原历史原貌，培养学生自主思考等能力。

　　下午研讨的主题为“近代化”。六盘水市第三中学罗贵老师执教高二历史课《新文化运动》，从新文化运动的背景、兴起、主要内容、评价方面进行教学活动。六盘水市第三中学王红银老师执教高三一轮复习课《顺乎世界之潮流》，立足高考，研究考情，回顾教材，整合知识，联系实际，树立文化自信。

　　接着，工作室导师中山市华侨中学许长荣老师进行点评。许老师以自己的《汉字与书法》一课为例，谈基于《高考评价体系》创设生活情境、学术情境等新情境，培养学生批判性思维能力和逻辑思维能力。并对青年教师提出专业成长路径：读专业书籍、参与做课题，撰写教学论文等。

　　中山市楼卫琴名师工作室学员、中山市阜沙中学徐玲华老师以初中历史视角谈初高中教学衔接。初高中教师要了解彼此教材，找准自己的教学边界。基于初高中课程标准和教科书进行高中历史教学设计，使学生在初中的基础上，构建历史知识体系和能力体系。

　　一天的研讨活动，大家收获满满。一致认为初高中历史教学要在培养学生历史思维上下功夫，才能使核心素养落地。老师们表示在名师的引领下，同伴的互助下，重新规划自己的职业生涯，做有教育情怀的历史人。

　　【培训活动9：地理学科】

　　2021年10月18日，来到广东省高中地理科教研基地（中山）送教活动的第三天，来自中山的冯树涛、余心乐、鲁旺、王波老师在中山市高中地理教研员郝鹏翔老师的带领下来到了贵州省六盘水市第七中学。

　　上午分别听了高三年级李静老师的高三复习课《气候复习专题》、高二年级蔡能文老师的新授课《区域工业化与城市化——以珠江三角洲为例》和高一年级吴类老师的新授课《海水的性质》。

　　李静老师从课程目标和课程结构入手，让学生自查个人的知识漏洞，学生能够在课前就对本堂课有清晰的目标。整个课堂李静老师分别从写：书写气压带风带图、说：说出气候的成因、分布及特征、看：观察世界地图总结气候分布规律、练：练习配套习题等角度多方位引导学生参与课堂教学，学生参与课堂的形式丰富多样、参与的积极性高。

　　蔡能文老师以工业相关知识和城市化相关知识为铺垫，注重必备知识的架构，让课堂非常流畅。课堂设计了两个新颖的角色扮演任务，让学生从投资者的角度描述珠江三角洲地区的优势区位条件从而吸引投资者，从老板的角度去分析珠三角地区的企业转型升级，学生参与热情高涨，课堂效率高。

　　吴类老师的课堂首先从概念入手搭建课堂脚手架，让课堂的流程十分顺畅。以分组讨论的形式分别从海水的温度、海水的盐度和海水的密度三个方面训练学生的读图能力，学生声音洪亮、表现大方、思维逻辑严谨、参与活动积极性高。

　　课后来自中山科教研基地的五位老师，贵州省六盘水市第七中学校长王芸芳以及贵州省六盘水市地理教研员刘毅一起对今天的三节课进行评课活动，会上中山市高中地理教研员郝鹏翔老师分别对三节公开课进行了指导性评价，并与贵州六盘水的教师一起探讨高中地理各个年级的教学策略，得到了与会老师的认可，对将来的进一步合作奠定了坚实的基础。

　　【培训活动10：中职学科】 

　　2021年10月18日，中山市中职教研员陈建国、朱敏嫣两位教研员在六盘水市教育局职教科干部的带领下分别与钟山区职业技术学校、六枝特区职业技术学校进行深入交流。这两所学校分别与中山市现代职业技术学校、中山市中等专业学校结对帮扶。

　　钟山区职业技术学校于2019年搬入占地113亩的新校区，现有学生1200多人，设置的专业大多与中山市现代职业学校相同。杜应浩校长详细介绍了学校办学历程、专业建设与发展计划。由于基础建设与设施设备还未完全到位、编制紧缺导致专任教师人员不足，学校迫切需要专业教学的扶助。两位教研员在参观学校实训场室、与学校行政及专业骨干教师深入交谈后，提供了专业布局调整、专业人才培养目标梳理、专业课程设置整合等建议，相信下一步与中山职业学校深度交流后，对他们的专业教学的提升会有一定的帮助。 

　　六枝特区职业技术学校占地168亩，有学生3300多人，蒋兴科校长、张娜娜副校长带领中山职教参观了学校城市轨道交通、航空服务、美容、美发等专业实训室和武装部、民兵之家等国防教育基地。学校一直“着力在党建引领上下功夫，把牢社会主义办学方向；着力在校企合作上下功夫，推进校企育人协同发展；着力在队伍建设上下功夫，打造“双师型”教师团队；着力在教学改革上下功夫，提升学生核心素养；着力在育人环境上下功夫，培养学生综合素质；着力在服务脱贫上下功夫，实施职教兴区富民行动”。在地区周边大型企业不多的情况下，学校主动作为，走出省市，寻找校企合作、产教融合的企业，提升专业质量与内涵。学校希望今后的东西合作能进一步在现代学徒制、校企合作方面有新的突破。

　　【培训活动11：管理团队】

　　10月18日，由中山市教育教学研究室段菁华副主任带领小榄镇教体文旅局张宏齐副主任、南朗街道云衢中学彭柳芳校长一行前往六盘水市盘州市开展培训和调研。

　　培训和调研活动全程由六盘水市教科院陈进教研员陪同。六盘水市教育局党委副书记、副局长王选进，盘州市教育局党组成员、副局长何睿出席并致辞。我市教研室段菁华副主任代表介绍促进学校教育高质量发展的中山举措。

　　活动第二环节开展形式是讲座以及座谈。讲座由我市小榄镇教体文旅局张宏齐副主任执讲，他的讲座主题为《提升管理者领导力，助力教师专业发展》。他先从理论入手，阐述“管理、教育、领导”的本质和三者之间的逻辑关系，接着从实践论述提升管理者领导力，助力教师专业发展，把握好校长提升领导力的两个重要抓手：一是制定和实施学校发展规划；二是通过帮助教师制定和实施教师个人发展规划；最后对提升领导力提三点实操性建议。讲座既有理论的高度，又具实操性。

　　座谈环节，盘州市普通高中学校行政管理人员提出关于“新高考新教材新课程改革、选课走班、学生职业生涯规划、学生综合素质评价以及学生心理疏导课程建设等问题，双方进行深入交流。交流会上段主任强调，教育教学没有什么灵丹妙药，只能脚踏实地，齐心协力，才能办好教育。他表示这次交流是一个好的开始，以后继续深入交流下去。六盘水希望今后的帮扶措施能实现六盘水和中山市的普通高中学校开展“一对一或者一对二”的结对帮扶交流模式。初中拟以点代面、辐射全市的方式结对。通过“一带三”（中山市一所初中学校，六盘水三个县区三所学校）方式开展协作帮扶。段主任回应，双方加强沟通，按“六盘水所需，中山所能”原则深入开展交流，为促进中山和六盘水基础教育高质量发展作出更多努力。

　　一次次的倾听，一场场的帮扶，本次支教活动秉承“从理论中来，到实践去”的原则，不仅有精彩的专家讲座，也有走心的点评点拨。通过讲学培训活动，为两地教师提供了交流合作的契机和互相学习的平台，促使老师们在研究的路上笃行致远，促进了两地交流研讨活动的长远发展，极大地促进了教学上的互勉共进，参训教师普遍反响较好，也为下一步的深度合作奠定了基础。群贤毕至情谊深，教育帮扶要躬行。