山水相连 协作帮扶丨两地结对心连心 点亮教育腾飞梦

　　金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，按照六盘水市教育局与广东省中山市教育和体育局开展东西部教育协作工作的有关安排，根据《广东省中山市贵州省六盘水市对口帮扶教育协作协议》等文件相关要求，来自中山市的教研室教研员、学校的骨干教师、学校校长，以及广东省基础教育教研基地、广东省名师工作室等单位的45名专家，围绕高三复习备考、教学管理、中职教育、基础教育课程改革等内容，进行2022届高考备考（一轮复习）培训、学科教学交流、高中教育教学管理人员培训及交流和中山市名师工作室帮扶工作系列活动进入到第二天，各科的专题讲座、听课评课、工作交流等活动按计划有序推进。

　　【培训活动1：语文学科】

　　10月17日上午，中山市教育教学研究室高中语文教研员张华老师在六盘水第五中学开设了《一切为打赢——战争隐喻下的高三语文备考战略与战术》讲座。张老师依据毛泽东的战争理论指出备考的第一性原理是“坚持一切从实际出发”；语文备考的战略是“关键备考”；语文备考战术是“集中备考”。张老师在此理论基础上示范了书写、文言文、作文的备考案例，给出了具体的备考技术指导。张老师的讲座学理基础深厚，涉猎学科广泛，逻辑链条缜密，语言又不失诙谐幽默。与会老师有评价道：“讲座无异于当头棒喝，让我对备考有了全新认识，开阔了眼界。”

　　下午，中山市骨干教师、中山市龙山中学的陈鸣老师在六盘水第五中学开设了题为《不谋万世者，不足谋一时——高考靠前冲刺的布局技术》的讲座。陈老师从考前冲刺的有效性和重要性、考前冲刺的总原则、考前冲刺布局三部分展开内容，包含布局工具、布局内容、布局操作、布局训练、布局协调五方面的具体阐述。陈老师的讲座从技术视角出发，融合大量教学实例，对默写、文言文、作文等高频模块做出细致示范，令人叹为观止。讲座现场反馈热烈，一位与会人员评价道：“陈老师为学生所总结的知识点，凝结了大量心血，操作性极强。”

　　【培训活动2：数学学科】

　　10月17日数学学科的“走进六盘水”项目的主要活动有华南师范大学数学科学学院数学思维发展型课堂实验学校授牌仪式、中山市教研室奖励优秀学子和学科讲座培训。

　　华南师范大学数学科学学院数学思维发展型课堂实验学校授牌仪式在六盘水第一中学进行，出席授牌仪式的有六盘水教育局黄初俊局长、中山市教研室何晋中主任、中山市教研室高中数学教研员方勇老师、六盘水第一中学许路林校长、王发亮副校长、六盘水市第二实验中学周朝飞校长、张伟副校长、中山市杨仙逸中学谢榕平老师、中山市桂山中学到六盘水第一中学支教的罗东荣老师等。授牌仪式由六盘水第一中学何元府老师主持，黄初俊局长代表六盘水市对中山市名师的到来表示衷心的感谢和欢迎，同时还勉励六盘水老师要抓住契机，借它山之石来攻玉，务必利用好优质资源来提升自身和教育教学水平，来提高教学效益。

　　授牌仪式结束以后，方勇老师给第一中学和第二实验中学的老师们做了题为《新课标背景下高中数学思维发展型课堂教学模式的创新与实践》的成果分享和《高中数学新教材应用与开发》的专题讲座，老师们表示，对于今年九月份才启用新教材的他们来说这是一场及时雨。

　　17日六盘水数学学科专场的两场讲座均由中山市第一中学孙要强负责。在《基于高考评价体系的高考数学全国卷的备考交流》的专题讲座中，孙老师从高考动态和命题趋势、高考数学复习备考交流来和老师进行探讨，从总体上对新高考进行分析。专题讲座《解析几何剖析及备考建议》则让与会老师既能感受高考的总体趋势，又能在具体模块备考上有具体的操作指导。与会老师都表示这两场报告就是备考路上的指路明灯。

　　【培训活动3：英语学科】

　　10月17日上午，中山市第一中学的莫炎芬老师围绕就词汇、语法和写作给六盘水参训的英语老师做了题为《守正创新求实效，尊重个性求发展》的讲座。莫老师从创新型老师的七个品质谈起，提出老师的创新要从理念的更新开始，然后在教学的活动和教学内容方面去发力。他结合自己的教学实践，介绍自己学校推行教练式备考的理念，展示了许多可以借鉴的优秀案例，提出了词汇教学要针对不同学生的特点，选用不同的策略，提出不同的要求。在语法教学方面，莫老师提出要让语法教学实现学以致用的目标。在写作教学方面，莫老师提出要创设写的环境，倡导读写结合、以说促写的理念。与会老师们表示深受启发。

　　17日下午，来自中山纪念中学的杨萌老师在六盘水市二十三中为全市高二高三近500名英语老师做了题为《例谈新课标背景下的新高考英语命题技术》的专题讲座。杨老师分别从熟知文件、研究真题、积累资源、命题实践、做好细节、改进提升等六个方面，通过大量真题和模拟题实例探讨了新课标背景下优质英语试题在命制技术方面的共性，并在现场带领老师们进行了一场迷你命题实践活动。杨老师强调了命题首先要高度领会国家相关文件精神，把“立德树人”始终放在核心位置，其次要从命题角度研究透高考真题，并通过实践提升命题技术，从而更好地为教学服务。

　　【培训活动4：物理学科】

　　10月17日，物理学科继续前往六盘水市二十三中学开展教研帮扶活动暨六盘水市2022届高考物理（一轮复习）培训，全市高三物理教师258人参与了活动。

　　上午，中山市桂山中学胡振欢老师开设了《新高考背景下的物理习题备考策略》讲座，讲座从高考命题依据的系列文件出发，重点解读了高考评价体系和新课程标准，以评题——做题——选题——评题——组题——命题为讲座主线，结合全国甲卷理综物理高考题的特点、四层四翼考核要求和新课程的核心素养质量标准，指出一个合格的高三物理教师应该要善评题、会做题、精选题、能组题和学命题。

　　17日下午胡振欢又主讲了《高考物理复习中的基础性和应用性实施路径》。胡老师对中国高考评价体系的基础性和应用性考查内涵进行解读，结合高考物理试题分析了基础性和应用性的考查特点，利用分组测试分析学生做此类题目的错因，提出了转变育人观点、利用变式教学进行模型建构训练、对学生进行专门针对性的信息读取训练和建立应用数学知识解决物理问题的小专题等策略，重点介绍了变式教学的特征、原理和实施路径。胡老师在讲座中举了多个应用变式教学进行备考的实例，受到许多老师的欢迎。

　　由于下午的讲座提前到13:30开始，参与培训的老师中午没有休息，但是他们都被精彩的讲座内容所吸引，纷纷表示胡老师的讲座所举例子非常实用和接地气，对接下来高三的复习备考会有很好的指导作用。

　　【培训活动5：化学学科】

　　10月17日，化学学科在六盘水市第一实验中学继续开展教研帮扶活动暨六盘水市2022届高考化学（一轮复习）培训。上午，中山市桂山中学叶春益老师在会上开设了《基于高考评价体系高考备考策略分析》讲座，讲座从高考评价体系的核心主张和内在逻辑、实现从考知识到考能力的转变、高考评价体系在化学科的体现和基于高考评价体系的备考策略四个角度进行分享。叶老师结合近几年的高考试题，解析高考评价体系是如何在试题中体现的。与会老师会后踊跃与叶老师交流沟通，相互探讨相关问题。

　　培训活动下午继续进行，由中山市教研室化学教研员司徒华老师做题为《研究高考的一般思路和命制试题（试卷）的基本方法》的讲座。本着“授人以鱼，不如授人以渔”的指导思想，向参加培训的老师从六个方面详细的介绍了研究高考的一般思路。同时作为教师必备的基本技能，从技术层面向老师们讲述了命制试题（试卷）的基本方法。与会老师反映强烈，一致认为受益匪浅，纷纷希望进一步加强交流。

　　【培训活动6：生物学科】

　　10月17日，来自中山纪念中学的王松丽老师在六盘水市北大培文学校为全市高二高三200多位生物老师开展讲座。

　　上午开设的讲座题为《基于“高考评价体系”的高中生物学试题命制探讨》，讲座围绕命题方向、依据、要求、素材、方法、注意事项、误区等方面展开，结合高考真题分析和自身命题的成长之路，现身说法，最后为老师创设情境，分小组进行现场命题实操训练，给老师耳目一新的感觉，也让老师体会到学以致用的方法。现场老师认真记录，积极互动，纷纷表示受益良多，得到大家的高度赞扬。

　　王老师下午开设的讲座题为《向内而生，向外而行——“学术型科组”探索之路》，讲座围绕三个方面进行：1、教学方面：如何资源共享、如何备好、上好一节课、如何落实知识点等；2、教研方面：如何选好一个课题、写好一篇论文、开设一个讲座等；3、校本课程：如何建设合适的校本课程；4、探索的方向：一轮备考的深度和广度的把握、二轮复习专题设置的改变、尖子生培优模式的探索、试卷评讲课的模式创新以及课堂实例展示等。在座的老师深感讲座的实用性，对讲座内容给予高度的认可。

　　【培训活动7：政治学科】

　　10月17日上午，政治学科培训在六盘水市第八中学继续进行，曹谦老师作了《高考政治主观题题型解读》的专题讲座，曹老师从主观题的命题立意、情境的结构化解读、学科任务的类型等方面对高考试题作了解读，并基于学科任务与关键能力的关系对学科思维的建模进行了详细的指导，具有很强的借鉴和推广意义，与会老师感觉对高考试题的理解又深了一步，并表示要把讲座内容贯彻到日常的复习备考中，推动复习课的高质量发展。

　　下午，金樊老师作了《2022届高三政治备考指导》的主专题讲座，从课堂教学策略、选择题解题策略、主观题答题策略三个角度，结合金老师自己高三备考一线教学的鲜活案例对参训老师进行针对性培训和指导。金老师强调高三高效备考要坚持把功夫放在备课上，把技巧放在选题上，把落实放在训练上，把提高放在讲评上，得到参会老师高度认同。针对备考中未解决的一些共性问题，金老师从“导、联、串、变”四个方面提出复习建议，并和大家分享了复习备考中需要规避的八个误区，指出高三备考要着重培养学生基于学生核心素养的阅读力、思维力、表达力，基于深度学习开展思维可视化课堂构建，对标高考考查要求切实提升学生思维能力。

　　【培训活动8：历史学科】

　　10月17日，历史学科在六盘水市第三中学的送教帮扶活动进入到第二天，全市高二、三240多名教师的热情丝毫没有减退。

　　上午，中山市第一中学乔瑞老师聚焦课程设计、原创课例进行了一场名为《立足情境、优化整合——助力尖子生腾飞》的讲座。乔瑞老师运用批判性思维，利用丰富的课例提出了一堂好的复习课的标准——新鲜、生动、精准，它应该以学科大概念为引领，架构起历史学科体系的观点和思想方法，它应该立足构建生动的情境，在认知的冲突中去叩问历史的规律，它应该渗透着人文学科的深情，在丰富的细节和画面感中去拓展知识的宽度；它应该需要诗和远方的语言，去美化学生的心灵，去激荡学生的情怀！

　　下午，中山市教研室初中历史教研员刘刚老师开设了讲座《高考评价体系视域下试题“编制与组卷”的理念与技术》。刘老师从试题编制的重要性谈起，立足高考评价体系，运用大量原创试题、高考真题，指出试题编制在必备知识的把控、情境的定位、题目解答指向的技术操作上存在的误区，结合中山市各校的高三试题样本，建议老师们将研究、模仿高考真题放在首位，勇敢地跳进题海，用好高考题。讲座用有深度的理论指导了有力度的实践，参会老师深受启发。

　　那时风动，此时心动。两天的交流学习仅仅是一个新的开始，愿香山、凉都两地的历史老师诗意且理性地栖居在史学之海！

　　【培训活动9：地理学科】

　　10月17日广东省地理教研基地（中山）到六盘水送教活动进入第二天，中山市地理教研交流送教依然在六盘水第七中学展开。

　　上午由中山一中的孙智慧老师给六盘水老师做了以《从高考评价体系到地理解题思维方法》为主题的讲座。讲座从“高考评价体系角度看高考试题、从高考试题反思解题思维与方法、从高考试题总结学生做题的本质、从高考试题前瞻高考命题之趋势”四个方面进行深入的阐述。孙智慧老师的讲座既有对2021年全国甲卷地理试题中对高考评价体系呈现方式的分析，同时也阐释了高考评价体系的学科内涵，还以具体试题分析了高考评价体系各要素的内在联系。特别是孙老师以历年的高考复习备考经验总结了非常实用的解题思维和方法的指导，获得了参训老师的高度认可。最后孙老师还从高考复习中学生做题训练的本质分析出发，对老师提出了以训练学生“关键能力”和“地理思维”为目的的复习建议。

　　下午，来自中山市龙山中学的王波老师向贵州省六盘水市的全体高中地理教师开设了《以高考命题考向把脉一轮复习》的专题讲座。讲座首先从一轮复习的总体思路着手，架构了地理一轮复习的总体框架。然后基于2016年至2020年的全国Ⅲ卷地理高考试题和2021年的全国甲卷地理高考试题，从试卷类型、试题风格、考查难度、考点分布等方面进行分析，总结出高考试题的考查特点。最后以高考试题考查特点为切入点，从主干知识的梳理、地理基础的夯实、教学学案的编写，答题训练的规范等角度总结了个人对一轮复习的思考，引发了参会老师的共鸣。讲座进行的过程中，王波老师分享了大量的教学一线学习案例，以案例为研讨对象，与参会教师探讨地理一轮复习的策略，了解一轮复习中的应该注意的细节。

　　【培训活动10：中职学科】

　　10月17日，中山市教育教学研究室中职教研员陈建国、朱敏嫣走进盘州市职业技术学校，开展职业教育研讨交流。盘州市职业技术学校是贵州省首批“国家中等职业教育改革发展示范校”中唯一的一所州市级职校，学校先后荣获了“国家级重点中等职业学校”、“全国教育系统先进集体”、“全国职业教育先进单位”、“贵州省出国劳务培训基地”等多项荣誉称号。学校设7个系12个专业，共有学生6600多人。两位教研员参观了汽修专业、烹饪专业、美容专业、服装专业的实训场室，学生作为讲解员，全面地介绍了实训学习的过程。随后，两位中山中职教研员与学校行政进行了深入的交流研讨，向学校介绍中山职业教育的特色做法。交流中，还了解到学校在本市实训企业不足的情况下积极寻求市外、省外校企合作单位，将学生送到珠三角、长三角的大型企业进行跟岗、顶岗实习，想方设法为学生就业发展谋出路等情况。学校希望此次在中山市与六盘水市东西教育协作中，能借助中山职业教育的优势，能更好地提升校企合作、现代学徒制的实践与效果。

　　为进一步开展中职教育科研的交流，中职思政教研员朱敏嫣老师利用下午时间为全校200多名教师开设题为《中职思政课程与课程思政的有效实践》的讲座，分享中山开展学科教科研工作的做法与经验，为地区与学校开展教科研工作提供借鉴。

　　今天的活动延续了此前一天的精彩，受到了参训教师高度评价，他们纷纷表示，这样的活动对六盘水来讲是雨中送炭，两地亲如一家的亲情得到很好的体现。各会场的参训老师都认真听取讲座，积极与中山市的名师互动，主动与中山市的教师沟通并留下联系方式，并希望这样的交流一如既往地持续下去。